MODUL PEMBANGUNAN MODAL INSAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

 formula 4B dan pencapaian Modul 5M
 

PEMBENTANGAN BARU PIHAK VALUE MANAGEMENT di SELESA BEACH RESORT PORT DICKSON, SEREMBAN 
4-8 April 2011


Agenda:

1.  Hari Pertama: PENGAGIHAN WANG KELUAR PADA 33 AGENSI (JPN) 300juta
2.  HARI keDua:

• MASALAH SEKOLAH AGAMA DI BAWAH KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA YANG BERTERASKAN ALQURAN DAN SUNNAH
• MASALAH PIHAK BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN  VOKASIONAL & TIOSA (KECICIRAN PELAJAR & BENGKEL) 
•  

YM Hj. Zamzuri b. Abdullah

ULASAN YM HJ.ZAMZURI ABDULLAH

Ketua Unit Bahagian Perancangan Dan Penyelidikan Dasar Pendidikan  Negara
(Pembangunan Modal Insan - BPPDP):

Tajuk: BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL SERTA TIOSA

"Berkaitan dengan masalah yang timbul dari bahagian Pendidikan Teknik dan Vokasional; (BPTV)  , maka masalah ini hendaklah dirujuk kembali kepada pihak pencadang bagi projek  tersebut, iaitu yang dicadangkan oleh Bahagian Pendidikan Teknik Dan Vokasional (BPTV) yang mana kertas cadangan yang dihantar kepada YAB Menteri secara langsung itu adalah TANPA MELALUI ATAU MELIBATKAN UNIT PERANCANGAN DAN PENYELIDIKAN DASAR Pembangunan Modal Insan Kementerian Pelajaran Malaysia; dan ini menyalahi proses aliran pengurusan diu Kementerian. Hal ini ADALAH MENYALAHI DASAR Pengurusan!

Realitinya dari kertas cadangan BPTV yang menyebabkan hampir 300,000 pelajar (Aliran teknik dan Vokasional menengah) serta guru-guru aliran Vokasional dan Teknik ini tercicir/tanpa status dan tanpa mempunyai tempat kerana tidak mencapai merit yang ditetapkan melalui kertas cadangan unit Bahagian Pendidikan Teknik dan Vokasional itu. Dan fasiliti seperti bangunan dan bilik makmal atau bengkel akan menjadi membazir dan merugikan tabung Kementerian yang sedia ada, dan telah pun dicairkan nilainya mengikut kertas cadangan BPTV sebelum ini.  

Jika proses hiraki dan status ini tidak diperbetulkan, maka ia amat berisiko dan  amat merbahayakan  keluhuran amalan dan Dasar Pendidikan Negara untuk semua kategori rakyat Malaysia yang sah, jika perkara berbangkit ini tidak ditangani dengan bijaksana dan berhemah serta berkeperibadian.

Maka pihak yang terlibat seperti Bahagian Pendidikan Teknik dan Vokasional serta TIOSA perlu kembali mengikut prosedur asalnya iatu perlu melalui Unit Perancangan dasar pembangunan Modal Insan idan kelulusan ketuanya iaitu YM HJ Hj. Zamzuri Abdullah; kerana sebelum ini  (BPTV)mereka tidak mengikut prosedur yang terus ke Menteri tanpa persetujuan dari unit Hj.Zamzuri Abdullah di BPPDP. 

Maka keputusannya Bahagian Pendidikan teknik dan Vokasional serta TIOSA perlu mengikut peraturan kementerian... err... sendiri syok sendiri sendiri settle laaa... mana buleh YM Datuk Bendahara Tengku Pengerusi Lembaga Adat MQTK nak tolong settle.. ahakkk.. masyaAllah.. 

Apapun Bahagian Pendidikan Vokasional dan Teknik perlu membentangkan kepada Unit Mesyuarat  Perancangan dan Penyelidikan DASAR PMI (KPM) dan kokurikulum yang hendak dilaksanakan juga perlulah dibentangkan di mesyuarat Kurikulum Kebangsaan (CCC); dan setalah pertimbangan ini dibuat, barulah dapat dibentangkan pada YAB Menteri Pelajaran dan Ketua Pelajaran Malaysia. 

Akhir dari proses ini, barulah usaha rekabentuk dan pembangunan bengkel boleh DIKATAKAN LULUS UNTUK DILAKSANAKAN'.. dan baru boleh YM Tn. Hj. Zamzuri bin Abdullah, boss kita MEMBAHAGIKAN DANA KEMENTERIAN SECARA ADIL DAN TANPA TERHITUNG, DEMI AMANAH ALLAH, RASULNYA DAN NEGARA..!!.

Notakerja: Pengagihan dana di bawah Unit Perancangan dan Penyelidikan Dasar pendidikan (BPPDP); Program First Rolling Plan RMke-10 telah mengeluarkan dua progress pengagihan iaitu:

1) SESSI I: RM 14.3 Billion 

Kuantiti Projek : 2,931 Projek,  

Nilaian Projek  : RM 9.3 Billion
...Pada hari ke2, PERUNTUKAN BARU bernilai RM 5 BILLION telahpun SELESAI dibahagikan hari 22/3/2011.
*Peruntukan Bajet sebagaimana nilai peruntukkan yang diluluskan oleh PARLIMEN MALAYSIA.
 

MAKA,JUMLAH KESELURUHAN BENGKEL BAJET (Ist Rolling Plan): RM 14.3 BILLION

\
TARIKH:
Isnin 21-22, 2011M
Venue:
Holiday Villa Subang Jaya
Majikan:
Kementerian Pelajaran Malaysia

Agenda:
A) Pembentangan dan Pembahagian Bajet oleh,:
YM. Cikgu Hj. Zamzuri Bin Hj. Abdullah, Ketua Unit Perancangan Pembangunan Modal Insan, Kementerian Pelajaran Malaysia.
B) Kertas kerja dan garis panduan bagi menyempurnakan matlamat yang telah diluluskan di dalam PROGRAM PEMBANGUNAN MODAL INSAN NEGARA di bawah Kementerian Pelajaran Malaysia, Unit Perancang Pembangunan Modal Insan .* RM 9.3 Billion yang diagih-agihkan semalam adalah peruntukan (1st Rolling Plan) yang telah diluluskan dan pagi ini 10.30am, selesai Mr. YM cikgu Hj. ZAMZURI Hj. ABDULLAH membahagikan RM 5 Billion lagi untuk 'PERUNTUKAN BARU. Maka jumlahnya 14.3 Billion RM telah dikeluarkan Kementerian di bawah Unit Perancangan Pembangunan Modal Insan.

2) SESSI KE II: RM 300 juta 
PEMBENTANGAN BARU PIHAK VALUE MANAGEMENT di SELESA BEACH RESORT PORT DICKSON, SEREMBAN 
4-8 April 2011
Agenda: Hari Pertama:  
PENGAGIHAN WANG KELUAR PADA 33 AGENSI (JPN) SEBANYAK RM 300 juta.
RM 14.3Billion + RM  300juta untuk dua sessi pengagihan dalam analisis VALUE MANAGEMENT 2011M RMKe-10

MODUL PEMBANGUNAN MODAL INSAN

(PENGKHUSUSAN PROGRAM KERJASAMA PMI KPM-MQTK)

Menyediakan Latihan untuk Menjayakan Program Pembangunan Modal Insan berasaskan Kitab-Kitab Muktabar Melalui Pencapaian Formula 4B

A) FORMULA 4B

1. MOTTO:

       ‘BERILMU, BERIMAN, BERAMAL DAN BERAKHLAK’

2. DEFINASI: MELAHIRKAN GENERASI WARGANEGARA YANG      “CEMERLANG AKADEMIK, MULIA AKHLAKNYA’ iaitu warganegara yang mempunyai pencapaian AKDEMIK YANG CEMERLANG tetapi TETAP mempunyai siasah JATIDIRI yang unggul dan dinamik atau dipanggil BERKEPERIBADIAN AKHLAK  YANG MULIA”

3. SASARAN:

LEPASAN SARJANA (Universiti), SETIAP JABATAN DI KEMENTERIAN  KERAJAAN, MENTERI-MENTERI, PEMIMPIN MASYARAKAT, BADAN BERKANUN, JABATAN SWASTA, PEGAWAI-PEGAWAI KERAJAAN, AHLI-AHLI POLITIK DAN WARGA MALAYSIA YANG MENCAPAI IQ 9A1MENSA

4. TEKNIK PELAKSANAAN: KAEDAH 5M IAITU: 

5M = 5 kemahiran asas. Berbeza aliran 3M (aliran Sains Tulin, Keagamaan, Sastera, sekolah biasa, Sains SBP/MRSM dan sebagainya , semua pelajar aliran STEM(Sains Teknologi Engineering & Mathematics/Institusi  atau sekolah Teknik) khusus dilatih  Mahir 5M atau  aspek wajib/kemahiran asas/skil/anugerah/kurnia atas setiap individu bagi penuhi semaksimum mungkin 4 syarat (Siddiq, Amanah, Tabligh & Fatanah) dengan sentiasa pantas, cepat, tepat,  dan betul seperti mereka dalam 5M (Mahir – dan bukannya separuh mahir);

1. 3.1   Membaca
2. 3.2   Menulis
3. 3.3   Mengira
4. 3.4   Melukis (asal khayalan/idea/ilham/ingatan minda/kurnia Allah dalam hati/otak)
5. 3.5   Melaksana(selesaikan Tugasan sempurna tanpa bergantung pihak lain/buat sendiri).

1. IDENTIFY (KENAL PASTI) >Pendedahan ilmu
2. CLARIFY (HUJJAH/KETERANGAN BERDALIL) >Kefahaman dalam menyakini ilmu itu
3. JUSTIFY (PENGKELASAN/KATEGORI AMANAH >Kaedah beramal dengannya
4. SPECIFY (PENENTUAN/CIRI AHLI >Transformasi Etika Mulia 
5. OBJECTIFY (MATLAMAT)  >Kecemerlangan Pencapaian Prestasi

B) CARTA:

• BERILMU (22 buah kitab MQTK) >
• BERIMAN (ALQURAN QADIM) >
• BERAMAL (KITAB PATI RAHSIA) >
• BERAKHLAK (WARGA CEMERLANG AHLI SUNNAH)

C) OBJEKTIF:

• Mampu membentuk siasah keperibadian Modal Insan Yang Tulen atau dipanggil AKHLAK YANG MULIA.

• Mampu melahirkan satu WARGANEGARA yang mempunyai gerak kerja yang sistematik, berkualiti dan juga berupaya menyediakan Pelan Tindakan individu ke arah mencapai Pola Perubahan Akhlak kepada Akhlak Yang Mulia.

• Mampu bersedia untuk berdikari dalam menyedikan Pelan Tindakan dalam memindahkan etika kerja, moral dan keperibadian dalam bentuk yang lebih memahami maksud Falsafah Pendidikan Negara.

• Mewujudkan ‘WORD STANDARDS’ yang menjadi penanda aras kepada ‘THE STANDARDIZATION OF SKILL, ATTITUDE AND HUMAN MENTALITY’  atau Program Pembangunan Sumber Manusia dalam aspek Pembangunan Modal Insan Negara.

D) KANDUNGAN MODUL KURSUS:

MODUL 1:

• Pembangunan Modal Insan Dan Hubungannya Dengan BERILMU
• (kertaskerja: PENJELASAN 22 KITAB MUKTABAR MQTK)

MODUL 2:

• Pembangunan Modal Insan Dan Hubungannya Dengan BERIMAN ALQURAN
• (kertaskerja: ALQURAN QADIM)

MODUL 3:

• Pembangunan Modal Insan Dan Hubungannya Dengan BERAMAL
• (kertaskerja: CARA-CARA BERAMAL MENGIKUT KITAB PATI RAHSIA)

MODUL 4:

• Pembangunan Modal Insan Dan Hubungannya Dengan AKHLAK MULIA
• (kertaskerja: ALQURAN ASAS KEPADA CEMERLANG AKADEMIK MULIA AKHLAKNYA)

MODUL 5:

• ‘SPEED READING’ (SULUK ALQURAN) MENGGUNAKAN KITAB ALQURAN TAFSIR (ALQADIM) SELAMA 4 HARI 3 MALAM (96 jam pembacaan)

E) TAMBAHAN MODUL PMI/ SUPPLEMENTARY MODULE:

• MENJELASKAN KONSEP PEMBANGUNAN MODAL INSAN DAN KEPENTINGANNYA SERTA –CARA MENCAPAI PIAWAI KONSEP PEMBANGUNAN MODAL INSAN NEGARA IAITU KE ARAH PELAKSANAAN PELAN BERTINDAK YANG TELAH DIPERSETUJUI.

• MENJELASKAN BAGAIMANA UNTUK MENJADIKAN ETIKA PEMBANGUNAN MODAL INSAN SEBAGAI ‘TERMS OF REFERENCE’ KEPADA MELAHIRKAN GENERASI WARGANEGARA YANG CEMERLANG AKADEMIKNYA TETAPI BERKEPERIBADIAN AKHLAK YANG MULIA.